@Article{Tokarski2008,
journal="Nursing Problems / Problemy Pielęgniarstwa",
issn="1233-9989",
volume="16",
number="1",
year="2008",
title="Poziom wiedzy nauczycieli na temat padaczki w szkołach integracyjnych",
abstract=" Wstęp.  Szkoła to instytucja oświatowo-wychowawcza, która zajmuje się kształceniem i wychowywaniem dzieci oraz młodzieży stosownie do przyjętych w danym społeczeństwie celów i zadań oraz koncepcji oświatowo-wychowawczych i programów. Ważne jest, aby każdy nauczyciel, nie tylko wychowawca, znał jednostki chorobowe dzieci, których naucza. Padaczka nie jest często występującym schorzeniem, niemniej jednak mimo dobrego leczenia nadal jest u dzieci przyczyną wielu problemów.   Cel pracy.  Celem pracy była ocena poziomu wiedzy nauczycieli na temat padaczki jako jednostki chorobowej oraz jej występowania u dzieci, których nauczają.   Materiał i metody.  Badania przeprowadzono wśród nauczycieli szkół integracyjnych w Łodzi, między styczniem a lutym 2008 roku. Badania przeprowadzono za pomocą autorskiego kwestionariusza ankiety. Udział wzięło 74 nauczycieli, w przedziale wiekowym 25-60 lat.   Wyniki i wnioski.  Wiedza nauczycieli nauczających w klasach integracyjnych na temat objawów padaczki jest dobra, jednak mała grupa nauczycieli pogłębia swoją wiedzę na powyższy temat. Ponad 70% badanych zna występujące u dzieci choroby dzięki wiadomościom zebranym od rodziców podczas pierwszego zebrania.",
author="Tokarski, Zbigniew
and Wojciechowska, Małgorzata",
pages="151--156",
url="https://www.termedia.pl/Poziom-wiedzy-nauczycieli-na-temat-padaczki-w-szkolach-integracyjnych,134,35312,1,1.html"
}