@Article{Łukasik2013,
journal="Nursing Problems / Problemy Pielęgniarstwa",
issn="1233-9989",
volume="21",
number="4",
year="2013",
title="Problematyka funkcjonowania dziecka z chorobą przewlekłą w szkole",
abstract="  Wstęp.  Lekarze specjaliści różnych dyscyplin informują o stale narastającym problemie występowania chorób przewlekłych u dzieci i młodzieży. Rzutuje to na funkcjonowanie młodego człowieka w środowisku domowym, szkolnym. Problem obecności u dziecka choroby przewlekłej jest bardziej złożony niż u dorosłych, ponieważ dolegliwości chorobowe nakładają się na proces rozwoju psychofizycznego dziecka, edukację przedszkolną i szkolną, a w końcowym efekcie na wybór dalszego kształcenia zawodowego, zainteresowań. Znajomość problematyki funkcjonowania w szkole dziecka chorego przewlekle jest istotna zarówno dla nauczyciela i, rodzica, jak i pielęgniarki szkolnej.   Cel.  Celem pracy było przedstawienie głównych problemów natury psychofizycznej i społecznej związanych z edukacją szkolną dziecka chorego przewlekle oraz pokazanie metod wsparcia i pomocy dziecku, które pozwolą na osiągnięcie jak najlepszych wyników w nauce.   Wnioski.  W szkołach powszechnych jest coraz więcej dzieci z chorobami przewlekłymi, rzutują one na ich rozwój psychofizyczny, emocjonalny i intelektualny, a tym samym na funkcjonowanie w roli ucznia, stawia to nauczycieli wobec nowych zadań. Zadaniem nauczycieli jest stworzenie uczniom z chorobami przewlekłymi jak najlepszych warunków edukacji poprzez odpowiednią organizacją procesu kształcenia oraz stosowanie metod i form nauczania dostosowanych do możliwości psychofizycznych dziecka chorego. Obowiązki nauczyciela i pielęgniarki wobec dziecka z chorobą przewlekłą regulują przepisy prawne. ",
author="Łukasik, Renata
and Waksmańska, Wioletta
and Woś, Halina",
pages="523--527",
url="https://www.termedia.pl/Problematyka-funkcjonowania-dziecka-z-choroba-przewlekla-w-szkole,134,35436,1,1.html"
}