@Article{Chudiak2015,
journal="Nursing Problems / Problemy Pielęgniarstwa",
issn="1233-9989",
volume="23",
number="1",
year="2015",
title="Wpływ edukacji diabetologicznej na ocenę jakości życia chorych  z cukrzycą typu 2",
abstract="      Wstęp.  Cukrzyca typu 2 jest chorobą przewlekłą rozwijającą się podstępnie przez długie lata bez objawów klinicznych. Powoduje wiele zmian w dotychczasowym funkcjonowaniu, przez co obniża ocenę jakości życia. Obok farmakoterapii ważnym elementem leczenia pacjenta z cukrzycą jest edukacja diabetologiczna, która ma za zadanie odpowiednio przygotować pacjenta do współuczestniczenia i współpracy w procesie leczenia.    Cel pracy.  Celem pracy było zbadanie wpływu edukacji diabetologicznej na ocenę jakości życia chorych z cukrzycą typu 2.    Materiał i metody.  Grupa respondentów liczyła 100 osób (56 kobiet i 44 mężczyzn). Wszystkich chorych podczas pobytu poddano zorganizowanej edukacji diabetologicznej. Grupę kontrolną stanowiło 100 pacjentów (57 kobiet i 43 mężczyzn). Do pomiaru oceny jakości życia oraz satysfakcji z leczenia chorych z cukrzycą typu 2 wykorzystano kwestionariusz ogólny SF-36 (Short Form 36) oraz specyficzny ADDQoL (Audit of Diabetes-Dependent Quality of Life).    Wyniki.  Choroba wpłynęła na ocenę jakości życia w grupie chorych edukowanych oraz nieedukowanych. Chorzy edukowani lepiej oceniali swoją jakość życia we wszystkich domenach kwestionariusza SF-36 oraz ADDQoL.    Wnioski.  Edukacja diabetologiczna pozytywie wpływa na ocenę jakości życia we wszystkich domenach kwestionariusza SF-36 i ADDQoL.    Problemy Pielęgniarstwa 2015; 23 (1): 1–6      ",
author="Chudiak, Anna
and Lomper, Katarzyna
and Jankowska-Polańska, Beata
and Uchmanowicz, Izabella",
pages="1--6",
doi="10.5603/PP.2015.0001",
url="http://dx.doi.org/10.5603/PP.2015.0001"
}