@Article{Zinkowska2015,
journal="Nursing Problems / Problemy Pielęgniarstwa",
issn="1233-9989",
volume="23",
number="2",
year="2015",
title="Ewaluacja jakości i organizacji procesu kształcenia pielęgniarek i położnych studiów pomostowych w Polsce",
abstract="      Wstęp/Cel.  Celem badań była próba ewaluacji jakości i organizacji procesu kształcenia pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych w Polsce.    Materiał i metody.  Badanie przeprowadzono wśród 10 027 studentów studiów pomostowych na kierunkach: pielęgniarstwo (92%) i położnictwo (8%) w 69 uczelniach metodą sondażu diagnostycznego. Zastosowano wystandaryzowany kwestionariusz ankiety skierowany do osób kończących studia pomostowe. W analizie statystycznej zastosowano: test chi2, test Kruskala-Wallisa oraz współczynniki: V Kramera i tau-b Kendalla.    Wyniki/Wnioski.  Poziom satysfakcji studentów z realizacji programu kształcenia był wysoki. Respondenci bardzo dobrze ocenili uzyskiwane kompetencje zawodowe, a ocena nauczycieli prowadzących zajęcia była wysoka. Dostępność informacji o: programie studiów, zasadach realizacji praktyk, charakterystyce kierunku studiów, wymaganiach stawianych pracom dyplomowym była zadowalająca. Studenci studiów pomostowych odnieśli wymierne korzyści.    Problemy Pielęgniarstwa 2015; 23 (2): 239–245      ",
author="Zinkowska, Dorota
and Zinkowska, Dorota
and Cholewka, Beata
and Wrońska, Irena",
pages="239--245",
doi="10.5603/PP.2015.0040",
url="http://dx.doi.org/10.5603/PP.2015.0040"
}