Testowy program edukacyjny

Testowy program edukacyjny



Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Zdrowia z 6 października 2004 r. (DzU 04.231.2326) uczestnicy testowego programu edukacyjnego akredytowanego przy Polskim Towarzystwie Medycyny Rodzinnej mogą otrzymać łącznie 100 pkt edukacyjnych na minimum 200 wymaganych w 4-letnim okresie rozliczeniowym. Pytania testowe dotyczą zagadnień poruszanych na łamach numeru Przewodnika Lekarza, który trzymacie Państwo w ręku. Za każdą prawidłową odpowiedź uczestnik programu otrzymuje 0,2 pkt edukacyjnego. Odpowiedzi należy przesyłać do 10 kwietnia 2007 r., a rozwiązanie testu opublikujemy w 3. numerze Przewodnika Lekarza. Po upływie każdego roku kalendarzowego uczestnicy programu otrzymają dyplomy wraz z zaświadczeniem o liczbie zgromadzonych punktów.







Pytania testowe







1. Podstawowym mechanizmem patogenetycznym ostrych zespołów wieńcowych jest:

a) skurcz tętnicy wieńcowej,

b) krytycznie zwężająca tętnicę blaszka miażdżycowa,

c) zator,

d) zakrzep powstający na pękniętej blaszce miażdżycowej,

e) upośledzona funkcja śródbłonka.



2. Elementami niekoniecznymi do rozpoznania zawału serca są:

a) ból w klatce piersiowej,

b) zlewne poty, osłabienie, niskie ciśnienie tętnicze,

c) podwyższony poziom markerów martwicy mięśnia sercowego,

d) prawidłowa odpowiedź a i b,

e) zmiany w zapisie EKG.



3. W pierwszorzutowym leczeniu eradykacyjnym H. pylori zastosujesz:

a) metronidazol i ranitydynę,

b) ranitydynę, amoksycylinę z kwasem klawulanowym, metronidazol,

c) amoksycylinę, inhibitor pompy protonowej, klarytromycynę,

d) amoksycylinę, inhibitor pompy protonowej, tetracyklinę,

e) klarytromycynę, amoksycylinę, cytrynian bizmutu.



4. Wskazaniem do antybiotykoterapii w ostrych biegunkach są:

1) podejrzenie biegunki bakteryjnej u niemowląt <3 mies. życia,

2) krwista biegunka z gorączką,

3) biegunka u chorego z wrodzonym lub nabytym niedoborem odporności,

4) cholera, giardiaza, czerwonka pełzakowata,

5) biegunka krwista przebiegająca z temperaturą <38^oC,

...


View full text...