Wstęp. Znajomość historii przyszłej profesji jest bardzo ważnym elementem, niezbędnym we
właściwym wyborze drogi zawodowej. Na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym o przeszłości,
zasłużonych pielęgniarkach i bohaterkach w swoim zawodzie studenci uczą się podczas zajęć
„podstawy pielęgniarstwa”.

Cel pracy. Celem pracy była ocena wiedzy studentów z historii swojego przyszłego zawodu.

Materiał i metody. Zbadano 400 studentów I, II i III roku studiów pierwszego stopnia kierunku
pielęgniarstwo Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Wykorzystano autorski kwestionariusz
ankiety, który zawierał 10 pytań zamkniętych. Badanie wykonano między październikiem a grudniem
2007 roku.

Wyniki i wnioski. Analiza uzyskanych danych pokazała, że wiedza respondentów z historii pielęgniarstwa
jest niska. Przeciętna ilość prawidłowych odpowiedzi to niewiele ponad 50%. Weryfikacja
otrzymanych danych pozwoliła wywnioskować, że ilość godzin dydaktycznych poświęconych
na naukę historii zawodu jest niewystarczająca. Zainteresowanie młodzieży tym tematem wymaga
zaangażowania nauczycieli zajmujących się przede wszystkim historią, z organizacji takich jak Polskie
Towarzystwo Pielęgniarskie.