Wstęp. Żyjemy w czasach licznych zmian dotyczących systemu ochrony zdrowia, a także systemu
kształcenia pielęgniarek i położnych na poziomie wyższym. Obecnie w naszym kraju pielęgniarki
i położne mogą uzupełniać swoje wykształcenie do poziomu wyższego licencjackiego.

Cel pracy. Celem niniejszej pracy było poznanie opinii pielęgniarek - studentek WNOZ ATH z Bielska-Białej na temat „studiów pomostowych”. Przedmiotem zainteresowania były: główne motywy podjęcia
studiów, ocena realizacji zajęć, stopień satysfakcji ze studiowania w ramach projektu „Pielęgniarki
i Pielęgniarze z licencjatem” oraz główne treści tematyczne przydatne w pracy zawodowej.

Materiał i metody. Analizę przeprowadzono na podstawie anonimowych kwestionariuszy. Grupę
badaną stanowiło 218 pracujących pielęgniarek z województwa śląskiego.

Wyniki i wnioski. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że głównym motywem uzupełnienia
wykształcenia było zapewnienie bezpiecznej przyszłości zawodowej oraz wewnętrzna potrzeba
dowartościowania własnej osoby. Badane pielęgniarki dobrze i bardzo dobrze oceniają realizację
zajęć na studiach. Tematyka kliniczna i pielęgniarstwo zdecydowanie dominują w rankingu przydatności
zagadnień kształcenia w pracy zawodowej pielęgniarek.