Zawód pielęgniarki wynika z troski o drugiego człowieka potrzebującego pomocy. Na przestrzeni lat
zmieniał się system przygotowania do zawodu pielęgniarki, a także rola nauczyciela zawodu pielęgniarstwa.
Celem pracy jest ukazanie wymagań stawianych nauczycielom pielęgniarstwa w zmieniającym
się modelu kształcenia pielęgniarek. Przedmiotem analizy są regulacje prawne odnoszące się do
standardów kształcenia praktycznego, w szczególności dotyczące kadry prowadzącej kształcenie.
Pociąga to za sobą konieczność zmiany roli nauczyciela, którego funkcja polegać ma na wspieraniu,
inspirowaniu w procesie rozwiązywania problemów.