Wstęp. Umożliwienie studentom wyrażenia swych sądów dotyczących zadowolenia z kształcenia
zawodowego jest jednym z ważnych elementów oceny procesu kształcenia dokonywanym przez nauczycieli.
Stanowi to istotny element monitorowania jakości kształcenia.

Cel pracy. Poznanie opinii studentów studiów I stopnia na kierunku pielęgniarstwo, dotyczących realizacji
pierwszych zajęć praktycznych w warunkach szpitalnych.

Materiał i metody. W badaniach wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki badań poddano
analizie statystycznej z wykorzystaniem testu chi-kwadrat.

Wyniki i wnioski. Stwierdzono, że poziom zadowolenia studentów z realizacji procesu kształcenia
zawodowego w ramach zajęć praktycznych z podstaw pielęgniarstwa utrzymuje się na poziomie średnim.
Pierwsze zajęcia praktyczne dały studentom pielęgniarstwa w większości możliwość pozytywnej
weryfikacji decyzji o wyborze zawodu.