Wstęp

Przesiewowa ocena funkcji poznawczych przy użyciu Krótkiej skali oceny stanu psychicznego (MMSE) z zastosowaniem korekty Mungasa weryfikującej wyniki ze względu na wiek i liczbę lat edukacji osoby badanej.

Materiał i metody

W badaniu wzięło udział 386 osób, w tym 302 kobiety i 84 mężczyzn, którzy zostali przebadani testem przesiewowym MMSE. Oceniono korelacje między uzyskanym wynikiem a wiekiem i liczbą lat edukacji, a następnie uzyskane wyniki surowe przeliczono, uwzględniając korektę Mungasa.

Wyniki

Wykazano istotną statystycznie ujemną korelację pomiędzy wiekiem badanych a wynikami uzyskanymi w teście MMSE (r = –0,494, p = 0,0000). W badaniach odnotowano również istotną statystycznie korelację dodatnią pomiędzy liczbą lat edukacji a wynikiem uzyskanym w teście MMSE (r = 0,324, p = 0,0000). Po zastosowaniu korekty Mungasa nie wykazano korelacji pomiędzy skorygowanym wynikiem testu MMSE a wiekiem (r = 0,0704, p = 0,1671). Stwierdzono natomiast ujemną korelację pomiędzy wynikiem testu MMSE a liczbą lat edukacji (r = –0,1422, p < 0,01).

Wnioski

Wykazano, że wraz z wiekiem wynik uzyskany w teście MMSE obniżał się, a wraz z liczbą lat edukacji wzrastał. Zastosowanie korekty Mungasa w badaniu spowodowało wystąpienie fałszywych zależności: wzrost wyników testu wraz z wiekiem badanych oraz spadek wyników testu wraz ze wzrostem lat edukacji. Wykorzystanie omawianej procedury wymaga ostrożności w celu uniknięcia nieprawidłowych decyzji diagnostycznych i terapeutycznych w praktyce klinicznej.