Celem pracy była próba przedstawienia wybranych zagadnień edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. Jest to duża
populacja, której edukacja zdrowotna jest szczególnie potrzebna ze względu na fakt, że w tym okresie kształtują się zachowania zdrowotne,
prozdrowotne i antyzdrowotne, które młodzi ludzie wnoszą w dorosłe życie. W okresie dorastania młodzież zdobywa wiedzę
o zdrowiu, kształtuje postawy i koryguje umiejętności niezbędne do podejmowania działań prozdrowotnych oraz radzenia sobie z sytuacjami
trudnymi, a także dokonuje świadomych wyborów zachowań charakterystycznych dla zdrowego stylu życia. W pracy omówiono
planowanie oraz zasady konstruowania programów edukacji zdrowotnej. Dokonano również analizy problematyki programów prozdrowotnych
realizowanych we współczesnej szkole oraz sposoby rozwiązywania omawianych problemów i możliwości przeciwdziałania im.

Problemy Pielęgniarstwa 2010; 18 (2): 226-231